Entraînement à l'épreuve EP1 Prise en charge de l'enfant à domicile CAP Concours

Vous avez l'intention de préparer l'EP1 du CAP Petite Enfance ? L'animatrice de mon RAM me fait part de cette information : 

Les Editions FontainePicard vous proposent un ouvrage complet à l’entraînement à l’épreuve EP1 (prise en charge de l’enfant à domicile)

Ouvrage élève
192 pages
Réf. PENF
EAN : 9782744626593
Prix TTC : 19.80 €

"L'ouvrage traite l'ensemble des savoirs associés du CAP Petite Enfance en sciences médico-sociales, en biologie générale et appliquée, en nutrition-alimentation, en technologie, constitutifs de l'épreuve EP1 pour la partie écrite. Les activités diverses et variées pour appréhender les savoirs associés, s'appuient sur les objectifs du référentiel du CAP Petite Enfance. Les documents proposés prennent en compte l'évolution de la législation du secteur sanitaire et social. Les traces écrites synthétisent les notions essentielles.

Toutes les techniques professionnelles sont abordées à partir d'une situation de prise en charge de l'enfant à domicile afin de mettre en oeuvre les compétences constitutives de la partie pratique de l'épreuve EP1 du CAP Petite Enfance.

En fin d'ouvrage, se trouvent des fiches synthétiques sur les techniques de prévention et de sécurité auprès de l'enfant."

Commande en ligne sur Fontaine Picard éditeur de manuels scolaires.

Pour les Grenoblois aussi !

Et oui les Grenoblois aussi ont droit à des formations avec des intervenants Pikler et non des moindres !

Ainsi, Sylvie Lavergne me suggère par mail de vous proposer cette journée d'étude pour les professionnels de la petite enfance qui se déroulera à Grenoble le 14 mars 2014 :

L'IMPORTANCE DU ROLE DES PAROLES ADRESSEES A L'ENFANT

Problématique : Bien avant de parler lui-même, le petit enfant est réceptif et sensible à la parole. Celle-ci est indispensable au développement de la vie psychique et à l'humanisation. Mais elle peut être aussi une arme qui blesse et porter atteinte à la personne de l'enfant en devenir. 

Il est donc nécessaire de réfléchir tant à son contenu qu'à sa forme : aux mots eux-mêmes, mais aussi à la tonalité, au volume de la voix, au rythme des paroles, à l'expression du visage et aux mouvements du corps de l'adulte qui colorent le message verbal et lui confèrent une signification et un impact spécifiques.

L'ensemble de ces éléments va infléchir la communication entre l'adulte et l'enfant et jouer un rôle déterminant dans la construction et le climat de leur relation.

Contenu :

- Les différentes catégories de messages verbaux : information, explication, invitation, mise en mots des actes ou des ressentis, jugement, injonction, admonestation…

- Langage verbal et communication corporelle. : le "non verbal dans le verbal", la parole et le geste (harmonies et discordances).

- Le choix des mots reflète l'intention de celui qui parle (empathie, alliance, indifférence…) et les intentions que l'on prête à l'enfant : recherche d'une parole "vraie" comme source de sécurité et de confiance de l'enfant dans la parole de l'adulte.

- Analyse de séquences d'interaction adulte-enfant et décryptage du contenu verbal de scènes de la vie quotidienne.

- Mises en situation – jeux de rôle.

Intervenant(s) : 

Miriam RASSE & Véronique SZTARK - psychologues

Durée : 1 jour

Date(s) : 14/03/2014

Lieu : Rhône Alpes

Tarif : 110 €

La clôture des inscriptions a lieu 5 jours ouvrés pleins, avant la date de la formation

Tarif adhérent 55 € - Tarif étudiant 20 € (sur présentation d’un justificatif) 

La formation se déroulera de 9h30 à 17h30 

à l'Institut Saint-Martin IRFSS - Site de Grenoble - 66 avenue Rhin et Danube - 38100 GRENOBLE

Bulletin d'inscription là ! 

LE "PRENDRE SOIN… "

J'ai reçu par mail  la présentation de la formation organisée les 19-20 et 21 mars prochain par l'association Pikler à l'École Rockefeller de Lyon, ayant pour thème :

« Le "prendre soin". 

Connaître et comprendre le développement de l'enfant selon l'approche Piklérienne ».

Je vous la copie-colle et je vous joins le bulletin d'inscription. Oui ça coûte un bras mais vous pouvez peut-être vous la faire financer. Cette formation s'adresse à tous les professionnels de la petite enfance, pas seulement aux assistantes maternelles. Alors toi l'ami qui travaille en structure, c'est le moment de réclamer une formation ! 

Connaître et comprendre le développement de l’enfant selon l'approche piklerienne

Problématique

La situation de dépendance du tout jeune enfant pour la satisfaction de ses besoins vitaux, nécessite qu’il reçoive des soins de la part de son entourage.

La qualité de ce « prendre soin » va influencer la façon dont il se perçoit et se construit.

Emmi Pikler, pédiatre hongroise du 20ème siècle, mettait en évidence que, bien que dépendant, le petit enfant, dès son plus jeune âge, n’est pas pour autant impuissant : il peut contribuer activement à son propre développement si l’on sait reconnaître et prendre en compte ses capacités et compétences- souvent insoupçonnées –évoluant au fur et à mesure de sa maturation. 

Elle a conçu une pédagogie originale de la prime enfance.

Quel environnement mettre à sa disposition, quelles attitudes des adultes pour un « prendre soin » favorisant l’apparition et le développement de ces potentialités, permettant à chaque enfant d’advenir comme sujet ?

Contenu

- Le développement selon l’approche piklérienne : un nouveau regard sur l’enfant et ses processus d’apprentissage

o Les travaux d’Emmi Pikler sur le développement moteur et la mise en évidence de la capacité de l’enfant à réaliser, à son rythme et de lui-même, ses propres acquisitions. 

L’importance de la maturation et de l’exercice propre dans le processus d’apprentissage, le développement du sentiment de compétence. Notion de motricité libre et d’autonomie.

o Bien avant de savoir parler, le bébé communique déjà : à travers ses manifestations corporelles et émotionnelles, il exprime ses besoins, réagit aux propositions qui lui sont faites pour les satisfaire et donne des indications sur ce qui lui convient.

Rencontrant des adultes attentifs et prenant en compte ses manifestations, le petit enfant peut devenir un partenaire, sujet (et non objet) de soin.

o Le bébé est doté, dès sa naissance, d’une force vitale qui le pousse à la conquête de lui-même et du monde. C’est la qualité et la solidité des relations qu’il noue avec son entourage qui en sont le sous-bassement fondamental et fondateur.

o C’est avec l’appui des ces adultes qu’il va apprendre à en canaliser et orienter l’impulsivité, pour cheminer vers la socialisation et son humanisation.

Le « prendre soin » au quotidien :

o Donner du temps et de l’espace à l’enfant pour exprimer, se saisir et développer ses capacités, dans le temps de jeux et de vie quotidienne (aménagement de l’espace, mise à disposition de matériel et jouets, attitudes et gestes des adultes)

o Être attentif aux expressions de l’enfant pour chercher à s’accorder » avec lui et lui donner la possibilité de faire des choix pour lui-même d’utiliser ses propres capacités d’agir physiquement et psychiquement (ajustement et évolutions des propositions du matériel, de l’installation au cours des temps de jeux, de

o Dans un lieu d’accueil collectif, comment prendre en compte ces connaissances dans nos pratiques professionnelles :

· Besoin d’attachement, de repères : quelle sécurité effective en l’absence de ses parents mais en restant liés à eux ?

· Le temps des « soins corporels » (repas – toilette change – habillage …), une occasion privilégiée de rencontre individualisée, propice au développement d’une activité commune partagée

- Comment, en collectivité, prendre en compte la singularité de chaque enfant, lui assurer sa place dans le groupe et le connaître suffisamment (ses goûts, ses micro-rythmes ses expressions corporelles, émotionnelles…) pour qu’il se sente reconnu, entendu , pris en considération et en apprenne aussi « un vivre ensemble » avec les autres : organisation du travail des professionnels, projets d’équipe, d’outils, temps de partage, soutien pour un « prendre soin » de qualité pour les enfants, les parents, les professionnels et leurs relations ?

Le travail s'articulera autour d'apports théoriques et cliniques illustrés par des séquences de films, et d'échanges interactifs à partir de situations concrètes apportées par les participants.

Intervenants : Isabelle Deligne, médecin en crèche et PMI

Durée : 3 jours - de 9h30 à 17h30, soit 18 heures

Dates et lieu : 19-20-21 mars 2014

Ecole Rockefeller EIAS 

4 avenue Rockefeller 

69373 Lyon Cedex 08

Tarif : 495 € 

Télécharger le bulletin d'inscription

LES RENCONTRES DE NOVEMBRE DES ASSISTANTES MATERNELLES

http://www.pikler.fr/activites/ficheformation.php?n=1&fiche=489

Ami(e)s assistant(e)s maternel(le)s lyonnais(es) !

Je vous propose de sortir vos agendas, et de noter que le 21 novembre 2013 à partir de 19 h, vous ne serez pas libre ! Oui, voila, hachurez-moi tout ça jusqu'à 21 h 30 heure à laquelle vous pourrez reprendre le cours normal de vos activités. 

Pourquoi ? Parce que le 21 novembre aura lieu comme tous les ans "Les rencontres de novembre des assistantes maternelles" organisées par le groupe lyonnais de l'association Pikler Loczy France. 

Programme très intéressant cette année puisqu'on parlera du  rôle de l’activité autonome dans les apprentissages, le développement de l’intelligence, la construction de la personne. 

Activité libre, activité autonome : intérêt pour l’enfant ? Rôle de l’adulte ? Importance de l’environnement ? Tel est l'intitulé de la soirée qui se déroulera au 

Collège Gilbert Dru - 42 rue Jeanne Hachette - 69003 LYON

Comment, au domicile de l’assistante maternelle, aménager l’espace, proposer du matériel et des jouets adaptés pour permettre un libre-choix de l’enfant sans pour autant « laisser-tout-faire » ? Beau programme avec en intervenant principal Mr Olivier GILLY – éducateur de jeunes enfants.

Pour les plus motivés d'entre vous, sachez qu'une formation sur un thème identique et pour tous les professionnels de la petite enfance cette fois, est organisée à l'école Rockefeller les 14-15 octobre et 21-22 novembre 2013 avec le même intervenant. Vous trouverez toutes les informations en cliquant le lien suivant : 

http://www.pikler.fr/activites/ficheformation.php?n=1&fiche=429

Création d'une mam à Lyon

Image formation-enfance.fr

Voici une info qui va peut-être intéresser mes collègues lyonnaises. J'ai été en contact hier, via Facebook, avec une assistante maternelle du 6ème arrondissement de Lyon qui a un très beau projet de création de MAM. 

Elles sont déjà 2 assistantes maternelles. Leur projet est de créer une maison d'assistantes maternelles respectueuse des enfants et de l'environnement : motricité libre, communication non violente, activité inspirée de la pédagogie Montessori, alimentation BIO ou locale, création d'un potager dans le jardin, portage, tri sélectif, couches lavables acceptées et proposées en prêt aux parents. 

Elles cherchent donc une 3ème consoeur qui devra obligatoirement avoir 3 ans d'expérience (et pas seulement d'agrément) et qui sera capable de s'investir personnellement mais aussi financièrement (à hauteur de 5000 euros environ par personne) puisque la mam sera créée de toutes pièces  et qu'il faudra s'occuper de la location du local, de l'aménagement des espaces....

La mam pourra accueillir 12 enfants. Elle pourrait se situer dans le secteur Vauban Tête d'Or, mais cet emplacement n'est pas encore définitif et il est possible qu'un autre lieu soit choisi dans l'agglomération lyonnaise en fonction de l'avancement du projet et des opportunités.

Un appel aux dons va être lancé via un site de financement participatif (My Major Company). Je vous tiendrai informés de l'avancement du projet.

En attendant, si vous êtes intéressés, vous pouvez contacter Chloé et Odile à cette adresse mail : 

c.demailly@gmail.com

Et comme une info n'arrive jamais seule, je dois vous dire que l'image illustrant cet article est tirée du site Formation-enfance.fr qui propose des interventions et des formations dans le domaine de la petite enfance et notamment en matière de création de maisons d'assistants maternels. Je devrais prochainement l'insérer dans l'annuaire. 

Des outils d'observation et bien plus encore...

Salut ! J' ai 8 secondes pour vous dire..... mais laissons là ces références publicitaires que seuls les vieux peuvent comprendre ; allons droit au but et partons direction le canada pour faire la connaissance d'un site qui regroupe une véritable banque de données en matière d'observation du tout petit en milieu d'accueil. Je n'ai pas le temps maintenant de le visiter dans son ensemble (c'est d'ailleurs aussi pour cela que je poste cet article, au moins je suis sûre de retrouver l'info), je profite juste de la sieste des petits pour vous en indiquer l'adresse parce que le peu que j'ai consulté s'avère très intéressant.

A première vue, ça a l'air très bien fait avec un système de recherche très élaboré et des outils d'observation comme une feuille de rythme, un journal de bord et bien d'autres choses encore....

http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/poupons/

J'ai hâte de pouvoir m'y pencher plus en détail, en attendant je retourne au boulot ! 

REGLES, LIMITES ET INTERDITS : Comment accompagner l'enfant dans le processus d'intégration des règles ?

Edit du 13/07/13 : le cr de la soirée débat est en ligne ici 

http://nounoustaties.blogspot.fr/2013/04/regles-limites-et-interdits-le-cr-de-la.html

Venir vous parler début janvier d'une soirée débat qui se déroulera début avril... j'ai conscience que... bon... vous savez... le violon... les sons de clarinette, tout ça ! J'en reparlerai sûrement courant mars mais il se trouve qu'en plus de la soirée débat, un stage thématique de trois jours se déroulera à la même période sur le même sujet. Et ça, ça demande quand même un peu d'organisation et de prévision budgétaire ! C'est pour cela que je me permets de vous en parler alors que vous n'avez peut être même pas encore digéré les excès du jour de l'an. (Bonne année au fait !)

Donc ce premier post de l'année 2013 sera consacré à l'Association Pikler-Lóczy - France Pour une réflexion sur l’enfant, et plus précisément sur le groupe lyonnais qui vous proposera  au mois d'avril une formation sur le thème :

REGLES, LIMITES ET INTERDITS : 

Comment accompagner l'enfant dans le processus d'intégration des règles ?

Pour les plus motivés, et particulièrement pour les crèches, micro-crèches, mam, l'association suggère un stage thématique de 3 jours, les 3, 4 et 5 avril 2013 de 9h30 à 17h30, à l'École Rockefeller EIAS – 4 avenue Rockefeller – 69373 LYON CEDEX . La clôture des inscriptions a lieu 5 jours ouvrés pleins, avant la date de la formation. Tarif : 465 €. Intervenant : Diana ZUMSTEIN  -  psychologue. 

Problématique :

Reprendre à son compte une règle édictée par l'adulte est un processus complexe pour un jeune enfant qui nécessite une certaine maturation et un environnement dans lequel il va rencontrer des exigences à la mesure de ses capacités tout en prenant en considération ses besoins d'affirmation de lui-même.

La vie collective peut être source d'une multiplication de règles difficiles à respecter pour de jeunes enfants et à faire respecter par des adultes qui s'épuisent dans des répétitions incessantes. Comment accompagner les enfants dans ce processus et réfléchir à un environnement facilitateur ?

Contenu :

• Le processus d'intégration des règles et des interdits, parallèle au développement de l'individuation et à la prise de conscience de soi ; l'importance de la négociation dans le développement de la socialisation.

• Différenciation entre règles, limites et interdits ; quand, comment et lesquels mettre en place, dans un lieu d'accueil ?

• Réflexion sur l’aménagement d’un environnement adapté permettant de limiter le nombre d'interdits.

• Les gestes et paroles des adultes pour accompagner l'enfant dans un cheminement vers l'autonomie (qui signifie littéralement « se donner soi même la règle, la loi »).

• Le travail d’équipe et la construction d'une cohérence dans les modes d'intervention des différents adultes.

Pour les inscriptions, la marche à suivre est indiquée là : http://www.pikler.fr/activites/inscriptioninter.php

Pour tout renseignement : Tél. 01.43.95.48.15 – Fax : 01.43.95.48.16 - E-mail : pikler.loczy@pikler.fr  http://www.pikler.fr

Pour tous les autres, il y aura aussi une soirée débat sur le même thème, le jeudi 4 avril 2013, avec la même intervenante, qui se déroulera de 19h30 à 21h30 (Accueil à partir de 19h00) au Collège Gilbert Dru - 42 rue Jeanne Hachette - 69003 LYON. 

Son coût est de 8 euros (gratuit pour les adhérents) et c'est sans inscription préalable. Je ferai bien sûr un petit rappel une quinzaine de jours avant.  

Sinon sachez, amis parisiens, qu'un stage similaire sera organisé pour vous au mois d'octobre et novembre 2013. D'ailleurs, amis parisiens, quand je vois la quantité de stages ou de soirées qui vous est proposée par rapport à nous, pauvres lyonnais, je suis carrément jalouse ! 

Printemps des Petits Lecteurs 2012

Alors là, cher ami "Grand Lyonnais", je vais te proposer, d'un coup d'un seul, en un seul billet, de quoi occuper les enfants de la mini crevette au grand troll de 0 à 6 ans, pendant tout le mois de mars. 

Si tu ne connais pas le site du "printemps des Petits Lecteurs", va donc y faire un tour, tu comprendras !! 

"Le printemps des petits lecteurs", c'est une manifestation organisée par la ville de Lyon et ses bibliothèques qui proposent tout le mois, des tas et des tas d'animations pour les petits. Le thème de cette année tourne autour de l'alimentation et plus précisément de la gourmandise. Il y a de tout, partout et pour tout le monde : des spectacles, des expositions, des ateliers, des projections, des conférences !! Toutes ces animations sont gratuites. Il suffit de s'inscrire à l'avance en passant ou en téléphonant à la bibliothèque où aura lieu la manifestation qui t'intéresse.

Nous ici, on est attendu le 14 mars à 11 h à la bibliothèque de la Part Dieu pour "J'ai faim" , un spectacle de marionnettes de Philippe Millet (Compagnie Nez sur terre). : Ahmed, le jardinier a faim et voudrait bien profiter des belles pommes de son pommier. Mais voilà qu’un oiseau voleur décide, lui-aussi, d’en faire son goûter. Qui de l’homme ou de l’oiseau aura le dernier mot ?

La semaine d'après, nous irons peut être admirer "Voici la Recette" de la  Compagnie CroC-Sol Avec Axel Mathot et Virginie Lacour dont je vous avais déjà parlé ici et que nous n'avions pas pu voir pour cause de maladie.

A noter aussi dans les choses sûrement très intéressantes, les ateliers "comptines et jeux de doigts" pour les 6 mois/3 ans, les séances de cinéma pour les tout-petits dès 2 ans où se mêlent courts métrages d’animation, comptines et lectures...

Du côté, professionnels de la petite enfance, le programme est aussi très alléchant avec des conférences très intéressantes. Je note personnellement celle qui sera animée par le Docteur Cao Nong, pédiatre à la crèche Une Souris Verte : 

Est-il possible d’être gourmand quand on a une alimentation artificielle ?

« Tout-petits certains enfants connaissent une alimentation artificielle ne passant pas par la bouche, organe central de découverte des goûts, saveurs et plaisirs des aliments ». Comment faire pour que les enfants nourris ainsi connaissent malgré tout la gourmandise ? Pour permettre à tous de mieux comprendre l’importance de l’oralité..

samedi 17 mars à 10h15  

bibliothèque Part-Dieu (département Jeunesse)

ou bien encore celle de Justine Rollot, psychologue clinicienne de l’École des parents et des éducateurs :

Le repas du tout petit : du besoin au plaisir

L’alimentation, la nourriture touchent à différentes sphères : le physiologique, le social et le culturel, l’affectif et le relationnel. Dans l’histoire de chacun, l’alimentation est un acte central qui ne se limite pas au fait de manger. Nos goûts et dégoûts culinaires sont liés à notre psychisme, nos émotions, notre éducation. Ils dépendent de la représentation que nous avons de la « bonne » nourriture et du plaisir que nous éprouvons ou non à manger. Il faut manger pour vivre, c’est un besoin. Mais l’alimentation revêt aussi une notion de plaisir à travers laquelle l’enfant fait de nombreuses expériences affectives et sensorielles. De par sa dimension affective et relationnelle, le repas est aussi le lieu où se jouent les conflits entre adultes et enfants à travers parfois des refus et des oppositions.

> vendredi 23 mars à 14h / 

bibliothèque Part-Dieu (auditorium)

> vendredi 23 mars à 14h / 

bibliothèque Part-Dieu (auditorium)

Durée : 2h / pour les parents et les professionnels de la petite enfance / entrée libre

Retrouvez tout le programme du "Printemps des petits lecteurs 2012" et plus encore sur le site de la manifestation : 

http://www.bm-lyon.fr/printemps-petits-lecteurs/presentation.php

Compagnie CroC-Sol Avec Axel Mathot et Virginie Lacour. Mise en scène : Émilie Treynet.

Compagnie CroC-Sol Avec Axel Mathot et Virginie Lacour. Mise en scène : Émilie Treynet.

Journée des professionnels de la petite enfance

Avec le soutien de la mairie de Villeurbanne et du Conseil général, le GRETA organise la deuxième édition de la journée des professionnels de la petite enfance le 

mercredi 1er février 2012.

Le thème de cette journée sera : "Accueillir la diversité des familles, une culture professionnelle en mouvement".

Elle se déroulera à partir de 8 h 45, à la salle de spectacle du centre culturel et de la vie associative, 234 cours Emile Zola à Villeurbanne.

Il s'agira d'une réflexion sur la parentalité, sur l'évolution des familles (recomposées, mono-parentales....) et de la société avec ce que cela amène pour l'enfant. Au cours de débats dans la matinée, puis d'ateliers dans l'après-midi, les participants s'interrogeront sur les moyens de s'adapter pour arriver à la notion de co-éducation. 

Je vous laisse lire le programme pour plus d'informations.

Je note pour ma part, que le modérateur de la journée sera Marie-Paule Thollon Béhar que je vous avais déjà présentée dans le blog général :

http://nounoustaties.blogspot.com/2011/02/les-5eme-rencontres-professionnelles.html

Autant dire que les participants seront entre de bonnes mains !

Voici le bulletin d'inscription pour les personnes désirant participer :

http://professionassmat.free.fr/inscription greta.doc


A noter que l'inscription à la journée est possible jusqu'au 30 janvier. Dépêchez-vous  !

SOS Nanny, le spécialiste de la garde à domicile sur Lyon

Pour les assistantes maternelles qui voudraient changer de métier tout en restant dans la même branche, pour les parents qui préfèrent la garde à domicile, à Lyon la solution passe peut être par SOS Nanny.

Avec une expérience de 8 ans dans le domaine, SOS Nanny se présente comme le spécialiste de la garde d'enfants à domicile. Ils interviennent sur Lyon et le Grand Lyon (57 communes autour). N'hésitez pas à les contacter pour un devis détaillé. Si vous recherchez une garde pour la rentrée, ne tardez pas, ils sont en congés du 1er au 21août 2011.

Visitez leur site pour plus d'informations :

Ce matin, tout va bien !!!

Il n’y a pas si longtemps, je me rappelle vous avoir dit dans un article que ma prose n’était pas sponsorisée, que lorsque je présentais un produit, je le faisais en toute liberté parce que celui-ci avait plu, ou même déplu à mes razmokets et moi-même. C’est toujours vrai hein : je n’ai toujours pas reçu de U porteur…. Mais bon j’avais quand même omis de vous dire que, de temps en temps, quand même, mes razmokets et moi-même, on reçoit du CADAL !!! 

Ce fut le cas,  il n’y a pas très longtemps puisque nous avons eu le plaisir de réceptionner un colis de la part d’un de mes "z’amis du Oueb" : Guillaume de chez Canchounette !!! Dans le colis 2 CDs dont je vais vous causer un brin, mais laissez-moi tout d’abord vous présenter Guillaume.

Guillaume Eloy est un artiste, animateur en éveil musical qui travaille en crèches, haltes, RAM et autres. Il propose des spectacles mais aussi des ateliers d'éveil et des formations en éveil musical pour accompagner les équipes dans leur projet d'ateliers. 

Il propose aussi entre autres, un fichier d'éveil composé de dix fiches plastifiées qui permet d'animer les séances d'éveil musical, sans connaissance spécifique, avec quelques petits instruments. Ce fichier avait d’ailleurs été testé par une des administratrices du forum des Nounous taties et Cie, qui l'avait trouvé très intéressant. 

Et pour vous prouver que je ne vous parle pas du premier péquin venu, je pourrais aussi vous signaler que vous en avez sûrement déjà entendu parler si vous êtes lecteurs assidus de L’assmat, (le mensuel d’informations professionnelles) puisqu’il a collaboré à ce magazine en proposant des fiches techniques sur l’éveil musical. Mais arrêtons là ces bavasseries pour en venir au vif du sujet : le cadal !!

Double cadal en fait. D’abord le cd de Guillaume : Ce matin tout va bien ! 

On l’attendait depuis un p’tit bout de temps puisqu’on avait découvert quelques titres sur Myspace. Les enfants ont d’ailleurs été ravis de les retrouver ; connaissant déjà la « chorégraphie » par cœur, ils n’ont pas eu de mal à se mettre dans l’ambiance !! Le reste de l’album leur a plu aussi.  Il est composé de 12 chansons écrites par Guillaume himself et de 12 autres tirés du répertoire classique des crèches que les razmokets ont toujours plaisir à retrouver (Ah Nounouuuuuu !!! j’la connais celle-là !!!!!!). C’est un album qui peut vous accompagner tout au long de l’année puisque les 4 saisons ont droit à leur petit refrain ainsi que certains temps forts annuels (le carnaval, la chasse aux œufs…).

Dans le colis, il y avait aussi un autre cd accompagné lui d’un livret : le top 12 des comptines de crèche à la guitare. 

Un petit fascicule très bien fait comportant les paroles illustrées des 12 comptines les plus chantées avec sur une double page les photos des accords vous permettant d’accompagner les enfants à la guitare. Pourquoi double page ? Et bien parce que Guillaume a pensé à la fois aux débutants et aux initiés, ce qui fait que tout le monde peut s’y mettre !! Tout le monde … enfin moi peut être pas !! Mes capacités en la matière sont assez limitées !! Pour tout vous dire, malgré quelques tentatives qui datent du temps où j’étais jeune et fringante,  je me contente et me contenterai toujours  d’ « ânonner » (bon y’a sûrement un terme plus adapté à la musique mais là, tout de suite,  il ne me vient pas) l’intro de Smoke on the water sur une corde !!!! 

Quoi que tout n’est peut être pas perdu puisque parmi les formations que proposent Guillaume et Canchounette, il y en a une justement qui concerne Les comptines à la guitare. Très bonne idée de formation à demander à vos ram d’ailleurs mes chères collègues assistantes maternelles, si vous avez la chance d’exercer du côté de la Normandie. Et si votre ram a épuisé son budget formation, Guillaume peut aussi assurer votre spectacle de fin d’année.

Pour le cas où j'aurais titillé votre curiosité, je vous propose de visiter le site internet de Canchounette où vous retrouverez toutes ces informations et bien d’autres encore. Y’a même un espace téléchargement.

Allez, Clique là !!!

Un grand merci à Guillaume et Mélanie.